Лепка из глины

Tatiana_Karpovna_sm

Мастер Татьяна Карповна Новикова.

DSC_3024sm

1.Особенности различных видов глины и техника безопасности на занятиях в керамической мастерской.
2. Моделирование из глины самых простых форм.
3. Техника лепки из куска. Декорирование «штрихом».
4 Моделирование глиняного жгута. Соединение глиняных деталей.
5. Стилизация животных по мотивам русских народных глиняных игрушек.
6. Абашевская игрушка. Простая однотонная роспись масляными красками.
7. Филимоновская игрушка. Роспись анилиновыми красками.
8. Каргопольская игрушка. Белёная игрушка с простой орнаментальной росписью.

barelief_TKN_sm

9. Дымковская игрушка. Роспись темперными красками по беленому грунту. Декорирование кусочками золотой потали.
10. Торжокская игрушка. Частичная роспись красноглиняных игрушек темперными красками.
11. Декорирование тиснением. Изготовление посуды.
12. Декорирование при помощи штампа-клише. Узбекская народная игрушка.
13. Моделирование простой формы из глиняного жгута.
14. Декорирование при помощи растений и подручных материалов.
15. Роспись ангобами. Дагестанская народная игрушка.
16. Простейшие способы формования полых изделий.

DSC_3022sm

17. Простые одночастные гипсовые формы.
18. «Сухая» формовка.
19. Дымковская игрушка. Лепка сложного варианта. Элементы лепки из пласта.
20. Лепка из пласта простых форм небольшого размера. Фактурное декорирование тканью. Выявление фактуры при помощи тонирования различными красками.
21. Простой рельеф. Плоский декоративный рельеф. Красноглиняный изразец.
22. Моделирование изделия сложной формы из глиняного жгута.
23. Наброски на анималистическую тематику с натуры. Анималистическая скульптура.

Sofiko_Uspenskaya_1sm
Софья Успенская.
Педагог с детьми по работе с глиной, арттерапевт, и педагог-психолог.
В своей работе я делаю аспект на процесс, а потом на результат. Ведь любой результат ребенка — это уже шедевр. Как говорил великий художник П. Пикассо: «Каждый ребенок — художник».
Для меня важно быть в контакте с ребенком, научить, показать или просто дать проявить себя. С детьми можно и нужно играть. В игре происходить познание окружающего мира и людей рядом. Дети учаться быть человеком.  Поэтому я играю, в глину, самый подвижный материал.